Terminamos, en estos días, el tema 12: Estructura y composición de la geosfera, ya comenzado en la semana anterior. Además, empezamos  otro tema, el 13 llamado: Energía interna de la Tierra.

22 de enero.
Dimos los dos tipos de modelos en base a los que se estudia el interior de la Tierra: el modelo geoquímico y dinámico.

 - El modelo geoquímico o de Bullen divide el interior de la tierra según su composición química:

*Corteza: capa más externa y fina, entre 6 y 70km de espesor, su límite marcado por la discontinuidad de Mohorovicic. Está compuesta por dos unidades:
  Corteza continetal: capa emergida, gruesa y ligera formada por capas sedimentaria, granítica y basáltica, y por rocas de estos tres tipos.
  Corteza oceánica: corteza sumergida formada por basaltos y grabos, y es más densa que la anterior.
*Manto: desde la discontinuidad de Mohorovicic hasta la de Gutenber (2900km). Su composición es homogénea, destacan las rocas peridotitas (olivinos y piroxenos)
A partir de los 670km se producen cambios en los minerales, por lo que se divide en mato superior y manto inferior, separados por la discontinuidad de Repetti.
*Capa D: entre los 2700 y 2900km. En esta capa se producen reacciones que liberan calor y funden y mezclan las rocas del manto con el hierro líquido del núcleo. Se considera el lugar donde se originan procesos geológicos que influyen en el valance del eje terretre y en el campo magnético.
*Núcleo: compuesto por hierro, níquel y otros elementos. Se diferencia el núcleo externo: líquido; y el interno: sólido incandescente, separado por la discontinuidad de Wiechert Lehman. Temperaturas superiores a 6000ºC.

-Modelo dinámico:

*Litosfera: capa sólida, divida por la placas litosféricas. Aumenta la velocidad de las ondas sísmicas por la rigidez de los materiales.
*Astenosfera: capa blanda y plástica, donde se producen movimientos de convección. Representa el nível de despegue que permite el desplazamiento de las placas litosféricas. Algunos científicos cuestionan su existencia como capa continua.
*Mesosfera: afectada por procesos convectivos. La velocidad de las ondas vuelven a aumentar.
*Capa D: con un gran flujo convectivo.
*Endosfera: coincide con el núcleo, tambíen corrientes de convección. Intercambia energía con la cpa D y crea un campo magnético.

 23 de enero.

Comenzamos un nuevo apartado, la teoría de placas basada en la teoría de la deriva continetal de Wegener. Esta teoría explica los procesos geológicos que se dan en la superficie y la divide en placas litosférica o tectónicas. las placas pueden unirse, deslizarse o separarse. En base a esto, existen:

-Bordes constructivos: son zonas divergentes, se separan dos placas, y se forma una cuenca oceánica. como consecuencia, se formará las dorsales oceánicas formándose relieve.

-Bordes destructivos: son zonas convergentes. Se aproximan dos placas y colisionan. Generalmente a causa de la presión se destruye corteza, y se suele hundir la capa más densa y se desliza bajo la otra. La velocidad de la placa que se hunde es menor cuanto más inclinados es el plano de Benioff. Según las placas que colisionen, se originarán arcos de islas, fosas oceánicas, orógenos, cordilleras perioceánicas...

-Bordes pasivos: son en los que no se crea ni se destruye litosfera. Una placa se desliza sobre otra y se forman fallas transformantes, estas son estructuras  geológicas (fracturas) caracterizadas por una gran actividad sísmica.


24 de enero.

Vimos el ciclo de Wilson, por el cual las placas parece ser que obliga a los continentes a soldarse y formarse un supercontinente, esto ha ocurrido varias veces a los largo de la historia de la Tierra. Esto ocurre de la siguiente forma:
1. Un continente se fragmenta por la acción de un punto caliente y se origina una cuenca oceánica.
2. Los dos fragmentos se separan y se forma un oceáno.
3 La placa litosférica a medida que se aleja de la dorsal aumenta el espesor por enfriamiento.
4. Las presiones ejercidas por el aporte de los materiales, unido al grosor y densidad, hace que se fragmente en los puntos de unión de litosfera oceánica y continetal, más débiles.
5. La litosfera oceánica subduce, y facilita la unión de los continetes por subducción.

Además, también vimos los valles de rift intracontinentales y las zonas de intraplaca. Los valles del rift son depresiones alargadas y con gran actividad volcánica formados por lava solidificada. Destaca el valle del rift del este de África. Las zonas de intraplaca son  estructuras geológicas que se originan en el  interior de las placas, lejos de los bordes debido a los puntos calientes.

28 de  enero.

Terminamos el tema 12, con el apartado de los mecanismo que mueven las placas.
Según la hipótesis de Holmes existen cuatro mecanismos:
- Las corrientes de convección: que conducen el movimiento de las placas litosféricas. El mato caliente menos denso asciende, y fractura la litosfera y origina las dorsales oceánicas.El movimiento del mato hace que la litosfera subduzca.
-Arraste de la placa subducida.
- Deslizamiento gravitatorio, es el mecanismo más aceptado. La litosfera se movería sobre la astenosfera debido al abombamiento de la dorsal y al engrosamiento al alejarse de ella.
- El último mecanismo, es la presión del magma, bajo la dorsal en su intento a salir de la superficie contribuye al movimiento de las placas.

Por último, empezamos el tema 13: Energía interna de la Tierra. Comenzamos el primer apertado acerca del flujo térmico que es la cantidad de calor que el planeta libera por unidad de superficie y tiempo, es máximo en las dorsales y zonas de reciente formación y disminuye en la formación antigua.
El calor interno se origina del calor residual de formación del planeta y de la desintegración atómica de elementos radiactivos.
El calor que irradia hacia la superficie se manifiesta en forma de terremotos, volcanes y deformaciones continentales. Los volcanes dormidos forman fumarolas, fuentes termales y géiseres.
El calor interno fluye hacia el exterior, pero los materiales que forman la corteza y el manto son malos conductores por lo que el origen no es muy profundo.

Esta semana continuamos con el tema 11: Impactos sobre la hidrosfera y comenzamos el tema 12:Estructura y Composición de la Geosfera.
15 de enero.
Este día comenzamos la sobreexplotación de acuíferos cerca de la costa. La sobreexplotación es una práctica insostenible que conduce inevitablemente a su agotamiento, lo que provoca la desecación de los manantiales y de los ríos y afluentes, así como la destrucción de ecosistemas húmedos.
Además, estudiamos la contaminación de las aguas tanto superficiales como subterráneas, que prácticamente es la misma aunque las aguas superficiales son más susceptibles de ser contaminadas que el agua de acuíferos. A su vez la contaminación de estas aguas es más grave, ya que la contaminación en las superficiales se percibe más rápidamente y la solución es más rápida en ríos ya que se renuevan con rapidez.
 ·Efectos de la contaminación en ríos y lagos:
Pérdida de calidad.
Alteración en la estabilidad de los ecosistemas acuáticos.
Reducción de la capacidad recreativa y del valor estético del medio.
En un río se distinguen las siguientes zonas desde el foco contaminante: zona de degradación, de descomposición activa, de recuperación y de aguas limpias.
·Efectos sobre las aguas subterráneas:
Cuanto más agresión sufran del exterior más contaminadas estarán estas aguas. Como resultado se producirá un cambio en las características de las mismas.
Este mismo día también estudiamos la contaminación de aguas marinas, que siempre han sido "vertederos naturales". Las fuentes de esta contaminación pueden ser: aguas continentales, residuos volátiles de la atmósfera, descarga directa de aguas residuales urbanas y vertidos de petróleo.
También fueron mandadas unas actividades para hacer en casa sobre el tema.

16 de enero.
Este día  continuamos con la contaminación de aguas marinas y se explicó en clase que hasta que las aguas no vuelven a la normalidad tras ser contaminadas se produce una disminución del desarrollo de fitoplacton, que afecta a cadenas tróficas e impide la penetración de la luz por lo que se inhibe la fotosíntesis. Así mismo dificulta el intercambio de gases entre atmósfera y mar, lo que produce la muerte de un gran número de organismos y numerosas aves, peces, etc, quedan intoxicados o mueren por individuo o al perder flotabilidad por la ingestión de petróleo.

ANTE LA PRESENCIA DE UNA MANCHA DE PETRÓLEO:
-Hay que actuar desde el primer momento.
-Hay que actuar con la máxima rapidez.
-Hay que elegir el procedimiento a seguir.
El método más efectivo es la degradación natural por medio de bacterias consumidoras de petróleo.

También vimos la eutrofización, que es la ruptura del equilibrio ecológico de ecosistemas acuáticos. Este fenómeno se produce en lagos y embalses principalmente.
Es debido a un exceso de nutrientes (principalmente P y N). Es un hecho natural muy lento que culmina a los cientos de miles de millones de años con la transformación del lago en un marjal (terreto pantanoso empradizado).

17 de enero.
Continuamos viendo la eutrofización. En este proceso podemos diferenciar tres etapas:
1ºProliferación del fitoplacton: exceso de nitratos y fosfatos. Las aguas se enturbian y adquieren un color verdoso, amarillento o pardusco.
2ºDegradación aerobia de la materia orgánica: disminución de luz que atraviesan las aguas, lo que conlleva la muerte de organismos.
3ºDegradación anaerobia de la materia orgánica: se desarrollan bacterias anaerobias que fermentan la materia orgánica presente y desprenden sustancias como H2S, NH3, o CH4 que proporcionan mal olor y sabor a las aguas.
Además de concluir este tema corregimos las actividades mandadas el pasado 15 de enero.

21 de enero.
Este día comenzamos el tema 12:Estructura y composición de la geosfera. Tectónica de placas.
Comenzamos hablando sobre la estructura interna de la tierra. Se llega a la conclusión de que nuestro planeta pasó una etapa de fusión, al menos parcial. Ello permitió una diferenciación geoquímica, es decir, la segregación de los materiales por su densidad. Los más densos, en el centro se encuentran situados y hacia afuera va disminuyendo la densidad. Con la profundidad y densidad de materiales, también aumentan la temperatura y la presión, reduciendose la resistencia a la deformación de los materiales. Esto hace que el interior de la tierra no sea homogéneo, sino dividido en capas, que pueden establecerse según dos criterios:
-Su composición química.
-Su comportamiento mecánico.

Comenzamos el nuevo año y el 2º trimestre empezó el día 8 de enero en la que hemos seguido viendo el tema 10, que trataba de las aguas continentales, hasta terminarlo y comenzamos el tema 11: Impactos sobre la hidrosfera.

-8 de enero.
Este día vimos los dos tipos de usos del agua:
-Consuntivo: si el agua empleada en una actividad no puede volver a ser utilizada de nuevo, como en las actividades agrícolas o urbanas.
-No consuntivo: si el agua puede ser utilizada de nuevo cuando presente unos niveles mínimos de calidad, como los usos energéticos o recreativos.

Y esudiamos cada uno detalladamente en usos consuntivos encontramos: usos domésticos, para el consumo humano, usos industriales y usos agrícolas, por ejemplo; y en los no consuntivos encontramos usos energéticos, utilización del agua para la producción de energía hidroeléctrica, usos en la navegación, en la que el agua supone un medio de transporte, usos recreativos, utilización de embalses, ríos, lagos, etc, para el ocio y deporte; y usos ecológicos o medioambientales, que tienen como finalidad la utilización de una parte de los recursos hídricos renovables para el mantenimiento de ecosistemas acuáticos y de su dinámica en humedales, ríos y aguas cos
teras.
Además comenzamos a estudiar los recursos energéticos: la energía hidroeléctrica y mareal, un nuevo apartado del tema.
Vimos que la utilización del agua como fuente energética tiene hoy en día una enorme importancia por su gran aprovechamiento para la producción de electricidad .
Comenzamos a ver la energía hidroeléctrica, que es la energía potencial que contienen las masas de agua en los ríos proveniente de la lluvia o el deshielo, que puede ser utilizada para la producción de energía eléctrica mediante un salto de agua.

9 de enero.

Este día continuamos con la energía hidroeléctrica, donde vimos las ventajas e inconvenientes de esta.

-Las ventajas son: es una energía renovable, no contaminante y limpia; eliminación de los materiales sedimentados por decantación; alto rendimiento energético y bajo coste de producción, almacén de energía, el agua utilizada se compatibiliza con otros usos; y además, los embalses regulan los cauces de los ríos...
- Los inconvenientes son: se anegan grandes extensiones de terreno: transforman un sistema fluvial en uno lacustre; impiden la migración de animales; se acumula materia  orgánica de residuos y nutrientes inorgánicos como fósforo y nítrógeno, que provoca la eutrofización del agua; modifica los sedimentos fluviales y el nível freático; supone un riesgo inducido y cambios en el microclima.

También, vimos la energía mareal, que es la energía potencial contenidas en las masas de agua del mar debido al desnivel que se establece entre la pleamar y la bajamar.
-Las ventajas de este tipo de energía, son: no contaminan, es renovable, limpia y tiene un alto rendimiento energético;
- y los inconvenientes son: requiere instalaciones costosas, solo se puede aprovechar en zonas cuyo desnível sea superior a 10 m.
Por último vimos que la planificación hidraúlica, que son canalizaciones y redes de distribución, redes de aguas residuales y alcantarillados, reutilización de las aguas residuales.

10 de enero.

Empezamos el tema 11, llamado Impactos sobre la hidrosfera.

La contaminación de las aguas es introducir en ella materias o formas de energía o inducir condiciones que impliquen una alteración perjudicial de sus calidad.
Su origen se debe a fuentes naturales y antrópicas, y las fuentes pueden tener una localización puntual (localizada), o difusa, no puntual, dispersa (aquella que no tiene una localización delimitada).

Más tarde, vimos los tipos de contaminación y contaminantes .
Según la naturaleza de los contaminantes, se producirá 3 tipos de contaminación: física, química y biológica.

-Física: producida por diversos agentes que dan lugar a fenómenos físicos como el color, la temperatura, la turbidez y la radiactividad.

*El calor: la modificación de la temperatura es la variación en el ciclo vital de muchos organismos, una variación en los níveles de oxígeno disuelto en el agua ( sobre todo, si existe contaminación orgánica), y un aumento de la velocidad de las reacciones químicas.

*Los sólidos en suspensión: que producen la turbidez en las aguasy disminuye la penetración de la luz, por lo que afecta a la fotosíntesis.

*Las sustancias químicas: que confieren la coloración de las aguas que interfiere en la penetración de la luz y en la fotosíntesis.

*Las partículas radiactivas: que tienen graves consecuencias sobre los seres humanos. Provienen de los residuos radiactivos.

-Química: originada por sustancias químicas, que proceden de las actividades industriales, domésticas y agrícolas. Puede ser:

*Inorgánicos: como diversas sales que pueden ser biodegradables o no. biodegradables se entiende toda sustancia uqe puede ser descompuesta por organismos, sobre todo bacterias aerobias.

*Orgánicos: como proteínas, grasas, aceites... Los efectos que producen son: disminución del oxígeno disuelto al ser consumido por las bacterias en la descomposición aerobia y la formación de sustancias indeseables por fermentación anaerobia.

- Biológica: se debe a la presencia de virus, cianobacterias, bacterias, algas, protozoos y hongos.

14 de enero.

Este día vimos el origen de la contaminación de las aguas continentales, cuyas fuentes son:
-Aguas residuales agrícolas: son excedentes del riego d elos cultivos cargadas de plaguicidas y fertilizantes, así como las sustancias resultantes de la degradación y las impurezas que acompañan a los productos.
-Aguas residuales de explotaciones ganaderas: afectan en mayor parte a los acuíferos y contienen sólidos en suspensión, materia orgánica, bacterias y metales pesados.
- Aguas residuales urbanas: llamadas aguas negras, se producen en los núcleos urbanos `por las actividades domésticas y sanitarias. Son sólidos en suspensión, materia orgánica, detergentes, virus, bacterias...
-Residuos sólidos urbanos:  ya que los líquidos presentes en los materiales o los lixiviados llevan distintos contaminantes hasta la capa freática.
-Actividades mineras: causan un gran impacto ambiental en el tratamiento del mineral.
- Aguas residuales de las industrias: contienen una gran variedad de productos de desecho, su carácter contaminante depende del tipo de industrias.
-Sobreexplotación de acuíferos cerca de la costa.
-Actividades nucleares: se incluyen la extracción y refinado del mineral, y la utilización del combustible nuclear en los reactores nucleares u otras industrias.